5月16日，教师教育学院小学教育专业实践周系列活动圆满落下帷幕。此次实践周活动紧扣专业培养目标，为不同年级学生量身定制多样化实践项目，全方位提升学生综合素养与教学实践能力。

2022 级：深耕教学技能，夯实专业根基

2022 级学生在实践周中以教学能力提升为核心，开展了丰富多样的实践活动。手抄报创作现场，同学们围绕教育家精神、民族文化、红色文化、抗震救灾文化四大主题，用绚丽的色彩与灵动的笔触，绘制出主题鲜明、内涵丰富的作品，既展现了深厚的文化底蕴，也彰显了对教育精神的深刻理解。

在说课及试讲备赛、比赛环节，学生们需从语文、数学、科学、英语四个科目中任选其一进行展示。备赛时，大家查阅大量资料，反复打磨教学设计；他们教态自然、逻辑清晰，通过生动的教学语言与巧妙的课堂设计，模拟真实教学场景，充分展现了扎实的专业功底与教学潜力。通过初赛和决赛，决出小学各组获奖等次。

此外，由成都天府七中小学部王艳老师带队做《教师职前教育的知识衔接密码》讲座，竹李洋、沈美希、陶世玉、李秀媛四位老师带来《认识厘米》《画笔下的数学》教学案例展示，更是为学生们带来了宝贵的教学经验与前沿的教育理念，助力他们在教学实践的道路上稳步前行。

2023 级：多维实践探索，激发创新活力

2023 级学生的实践活动同样精彩纷呈。绘画-书法作品创作中，学生们以民族文化、红色文化、抗震救灾文化为主题，挥毫泼墨、妙笔生花，用艺术的形式诠释文化内涵，一幅幅精美的作品饱含着对传统文化的传承与敬意。普通话技能展演中，同学们以字正腔圆的发音、饱含情感的朗诵，展现了扎实的语言功底。微格教学环节，大家在模拟课堂中不断优化教学方法，提升教学技能。

值得一提的是，2023级学生还带队八一小学小学生参加了“茶文化”主题研学实践活动。在活动中，他们化身小导师，带领小学生参观茶园、了解茶叶制作流程、体验茶艺文化，将理论知识与实践教学有机结合，不仅锻炼了组织协调与教学指导能力，更增进了与小学生的互动交流，为未来的教育工作积累了宝贵经验。

2024 级：初露锋芒，启航教育梦想

作为入学一学期的新生，2024级学生在实践周中也积极展现自我。绘画-书法作品现场展示环节，个人创作氛围热烈，同学们用画笔与毛笔描绘心中的美好，展现出对艺术的热爱与追求；普通话技能展演（诗话中国、诵读中国）以小组形式开展，大家齐心协力，通过精心编排的诵读节目，传递对中华文化的深情礼赞。

总结大会：凝聚共识，展望未来

实践周结束后，全体年级齐聚实践周总结大会。会上，各年级学生代表依次发言，分享自己在实践活动中的收获与感悟。从手抄报创作时的灵感迸发，到说课试讲中的紧张与成长，再到研学活动里的温暖瞬间，代表们的发言情真意切，引发了在场师生的强烈共鸣。

教师教育学院领导对此次实践周活动进行了全面总结，充分肯定了同学们在活动中的优异表现，强调实践教学对小学教育专业人才培养的重要性，并鼓励同学们将实践中积累的经验转化为持续进步的动力，不断提升自身综合素质，为成为优秀的小学教师奠定坚实基础。

此次实践周系列活动的成功开展，不仅为小学教育专业学生提供了展示自我、锻炼能力的平台，也进一步深化了学院的实践教学改革，推动了专业人才培养质量的提升。未来，教师教育学院将继续创新实践教学模式，为培养更多德才兼备的优秀小学教育人才而不懈努力。

图文：小学教育教研室

一审：李文

二审：范燕华

三审：邓志光